jueves, 29 de septiembre de 2011
miércoles, 21 de septiembre de 2011
LIBRO DE LECTURA PRIMER TRIMESTRE
Primera vez (Suite ADSLescente) de Ignacio Aranguren Gallués, y Javier Izcue Argandoña
es el libro de lectura que los alumnos de 2º ESO y el PCPI 2 van a leer este año en el primer trimestre.
es el libro de lectura que los alumnos de 2º ESO y el PCPI 2 van a leer este año en el primer trimestre.
El amor, la amistad, las drogas,
el alcohol... son temas con los que un adolescente tiene que lidiar a diario.
La obra trata de poner en evidencia la necesidad de reflexión y debate sobre
estas cuestiones.
Resumen
Como en
la pieza musical, la obra retrata en rápidas escenas situaciones paradigmáticas
del día a día de los adolescentes como: la primera vez que me enfrenté con la
muerte, que un amigo me falló, que me enamoré. El texto ha sido co-creado por
los miembros del taller de teatro del IES Navarro Villoslada, dentro de una
campaña para la convivencia impulsada por la Diputación Foral
de Navarra. El texto dramático viene acompañado de un epílogo que explica la
estructura de la obra y pone énfasis en la finalidad de la misma, que no es
otra que lograr que los alumnos de Secundaria a los que va dirigida reflexionen
sobre los temas que trata, y se genere un debate en torno a ellos.
Así empieza:
ABERTURA
CHICA 1. La primera vez. La primera vez que lo hice. La primera vez que hice
aquello. Aquello, pronombre demostrativo de tercer grado. Es neutro. No es
masculino ni femenino. Es neutro y se utiliza para señalar lo más alejado del
hablante.
CHICO 1. (Suspirando.) Ay... «Aquello, aquello, aquello». ¡Pobre de ti, chaval, que hasta los pronombres sirven para señalar lo que está más alejado del hablante!
CHICO 1. (Suspirando.) Ay... «Aquello, aquello, aquello». ¡Pobre de ti, chaval, que hasta los pronombres sirven para señalar lo que está más alejado del hablante!
Título: Primera vez (Suite ADSLescente)
Escritor: Ignacio Aranguren Gallués, Javier Izcue Argandoña
Ilustrador:
Colección: Algar Joven. Teatro de papel
Editorial: Algar, 2011
Nº pág.: 189
ISBN: 978-84-9845-310-2
Género: Obras de teatro -
novelas
Tema: Vida real - Mundo en sociedad
Personajes: Adolescentes
Este libro trata de: Terrorismo - Relaciones personales - Amor - Drogas - Adolescencia - Amistad - Relaciones familiares - Búsqueda de la propia identidad - Muerte
Tema: Vida real - Mundo en sociedad
Personajes: Adolescentes
Este libro trata de: Terrorismo - Relaciones personales - Amor - Drogas - Adolescencia - Amistad - Relaciones familiares - Búsqueda de la propia identidad - Muerte
Si quieres ver fragmentos de la obra representados por alumnos de ESO del IES Navarro Villoslada, pincha aquí .
domingo, 11 de septiembre de 2011
PCPI 2
Espero que el cariño y la comprensión se imponga al reproche, que los
limites sean claros, muy definidos y asumibles para todos, y que su
cumplimiento nos permita convivir en el aula descubriendo el sentimiento de
satisfacción que produce el hecho de aprender y convertir en tangible lo
aprendido. Por eso me presento contándoos la siguiente historia:
Sé de un humilde aguador de un pueblo del Marruecos más estéril y seco que
todas las mañanas caminaba junto a su vieja borriquita cargada con cuatro
cántaros hasta la fuente muy retirada del pueblo. Llenaba con paciencia
los cántaros pues el chorro de agua era poco generoso y lentamente subía
por un camino de tierra hasta el pueblo donde vendía por vasos o jarras la
preciada agua, siendo muy valorado y respetado por este humilde trabajo.
Habiendo notado todos que uno de los cántaros siempre llevaba menos agua
porque estaba defectuoso, ya que tenía una grieta por la que a lo largo del
camino iba derramando por gotas el tan preciado y escaso liquido, todos le
preguntaban por qué seguía manteniéndolo, limpiándolo y cuidándolo como a
los demás cántaros y él respondía que no lo sabía pero que algo inexplicable le
hacía tenerle el mismo cariño que a los demás. Tanto le insistieron que decidió
apartarlo y remplazarlo por otro que cumpliera la función esperada. Pero cuál
fue su sorpresa y disgusto cuando a la primavera siguiente se dio cuenta de
que el camino ya no estaba bordeado por esas flores silvestres tan aromáticas
y de colores tan bellos que le gustaban tanto y hacían mucho más agradable el
pesado camino.
todas las mañanas caminaba junto a su vieja borriquita cargada con cuatro
cántaros hasta la fuente muy retirada del pueblo. Llenaba con paciencia
los cántaros pues el chorro de agua era poco generoso y lentamente subía
por un camino de tierra hasta el pueblo donde vendía por vasos o jarras la
preciada agua, siendo muy valorado y respetado por este humilde trabajo.
Habiendo notado todos que uno de los cántaros siempre llevaba menos agua
porque estaba defectuoso, ya que tenía una grieta por la que a lo largo del
camino iba derramando por gotas el tan preciado y escaso liquido, todos le
preguntaban por qué seguía manteniéndolo, limpiándolo y cuidándolo como a
los demás cántaros y él respondía que no lo sabía pero que algo inexplicable le
hacía tenerle el mismo cariño que a los demás. Tanto le insistieron que decidió
apartarlo y remplazarlo por otro que cumpliera la función esperada. Pero cuál
fue su sorpresa y disgusto cuando a la primavera siguiente se dio cuenta de
que el camino ya no estaba bordeado por esas flores silvestres tan aromáticas
y de colores tan bellos que le gustaban tanto y hacían mucho más agradable el
pesado camino.
Yo espero ser el aguador, y que vosotros seáis mis cántaros insustituibles, aquellos que llenen mis días de "flores silvestres y aromáticas" para hacerme interesante el camino de la enseñanza.
LOS TEXTOS Y LOS GÉNEROS LITERARIOS
Aquí os dejo otra presentación para que repaséis los géneros literarios: narrativa, lírica y teatro. Los veremos en clase, pero no está mal que le echéis un vistazo también en casa. Se accede a ella pinchando en la imagen.
MORFOLOGÍA
Como lo primero que tenéis que repasar todos los cursos es la morfología, que ya os vale…, aquí os dejo esta presentación para que el estudio os resulte más ameno.
Queridos alumnos, queridas familias y querida
comunidad educativa, quiero daros la bienvenida con mucho cariño a este nuevo
año lectivo 2011/2012.
Estoy muy ilusionada y con ganas de reencontrarme con los alumnos que han promocionado a 2º de ESO (porque vuelvo a tener el honor de ser vuestra tutora), y de conocer a mis nuevos discípulos del PCPI 2 y del 2º de Bachillerato de Humanidades. Espero viajar con vosotros en busca de sueños e ideales que nos hagan mejores personas. El gran secreto está en aceptar que aprendemos todos juntos de lo cotidiano, del día a día.
La educación es un arte cuya práctica debe ser perfeccionada a lo largo de las generaciones. Cada generación instruida por los conocimientos de las precedentes es siempre más apta.
Inmanuel Kant, Reflexiones sobre la educación.
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